Csak kérdezek...

A doktori szigorlat utáni néhány hetet nagyrészt a vizsga keltette hullámok elsimításával töltöttem, az elmúlt három hónapban azonban már egyre nagyobb lendülettel vetettem bele magam a disszertáció formálásába. A férjem tanácsára összeraktam a korábban már publikált tanulmányaimat, és tényleg sokat számított a tény, hogy így már majdnem 80 oldalról kellett nekifognom a munkának.

Müller Miklós fotóművész szegedi diákéveiről szóló munkám a Tiszatáj onine-on

A mai napon felkerült a Tiszatáj online-ra a Müller Miklós fotóművész szegedi diákéveiről készített tanulmányom, amely az alábbi linken elérhető:

http://tiszatajonline.hu/?p=103699

Részlet a tanulmányból:

A 2016-17-es tanév tavaszi órarendje

Az idei tanév tavaszi félévének órarendje:

 

SZERDA

8.00 - 8.45 - Konfliktuskezelés (3113) 

9.00 - 10.00 - Fogadóóra

11.30 - 13.00 - Szociálpedagógia II. (3113)

13.00 - 14.30 - Pedagógiai kommunikációs készségfejlesztés (3113)

CSÜTÖRTÖK

12.00 - 12.45 - Nevelési színterek, nevelési tartományok (3113)

13.00 - 13.45 - Nevelési színterek, nevelési tartományok (3113)

Hungarian Higher Education Policy in the Interwar Period

A Délvidéki Szemle legújabb, angol nyelvű számában jelent meg Hungarian Higher Education Policy in the Interwar Period című tanulmányom. (32-44. o.)

A kötet végén egy recenzió olvasható a tavasszal szerkesztésemmel világot látott Gutta cavat lapidem című hallgatói tanulmánykötetről Döbör András tollából. (70. o.)

A lapszám az alábbi linken olvasható:

Az álmok nem hazudnak

Ma éjjel álombéli barátnőmnél vendégeskedtem, akinek kicsi - totyogós - gyereke volt. A lakásban szép rend, tisztaság, besüt a nap, a gyerek tiszta és mosolygós, és az anyukája boldogan újságolja, hogy már a 220. (!) oldalon tart a disszertációjával. 

Álmomban is elképedek... 220? És én a 80 oldalammal, azt hittem, tök jól állok...:-(

Tudományos Diákköri Konferencia, Pedagógia - Pszichológia szekció

A mai napon került sor a kari TDK-fordulóra, amelynek Pedagógia és Pszichológia szekciójában szervezőként, és témavezetőként is érintett voltam. 

A hallgatóim egy első, egy második, egy harmadik és egy negyedik hellyel fejezték be a mai napot, és mindannyian lehetőséget kaptak az indulásra a XXXIII. Országos Tudományos Diákköri Konferencia Pedagógia, Pszichológia, Andragógia és Könyvtártudomány szekciójában.

Oldalak